教師對學(xué)生實(shí)施罰抄、罰站、停課等懲戒措施，合法合理合情嗎？教師面對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生敢管、能管、愿管嗎？28日，江蘇省高級人民法院向社會公布了一批行政審判典型案例。其中，近年來引發(fā)社會各界普遍關(guān)注的教育懲戒權(quán)如何界定問題，司法機(jī)關(guān)也通過具體案例給出明確“標(biāo)尺”，希望為教育管理的合理邊界提供司法建議。江蘇泰州一名在校學(xué)生楊某某在學(xué)校因排隊(duì)等事宜與同學(xué)多次爭執(zhí)并發(fā)生肢體沖突，甚至出現(xiàn)打同學(xué)耳光等過激行為。事發(fā)后，楊某某與班級其他同學(xué)關(guān)系惡化，學(xué)習(xí)成績明顯下降，多次不完成作業(yè)。為此，楊某某的班主任陳某某認(rèn)為楊某某不再適宜擔(dān)任班長并予以更換，同時(shí)，陳某某先后對楊某某實(shí)施了罰抄、罰站、停課等懲戒措施。對于老師的懲戒，楊某某的家長不服，向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案要求查處陳某某區(qū)別對待以及對楊某某罰抄、罰站、撤銷職務(wù)等違法行為。